教师个人科研工作总结教而不研则浅，研而不教则空。科研是增进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，应用教育科研增进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效增进了学生素质的发展。以“在实行综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究”课题和“小学生语文前置性学习策略的研究”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、延续发展之路。现进行简单的回顾与总结。1、落实常规培训，强化科研意识为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面获得长足的提高，学校坚持采取“请进来，走出去”方针，屡次约请省、市、区专家到校指点综合实践、语文和数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。组织全部教师听科研方面讲座，努力营建科研氛围；展开研讨活动，搜集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；群策群力，解决问题，保证课题研究的有效推动。与此同时，学校还展开了常常性的随堂听课活动，不但教学
