靶向教学在初中生物中的应用靶向教学在初中生物中的利用 小肠的结构 马茜 摘要：基于学生自主发展的靶思惟教学是鉴戒靶向医治和射击打靶训练的思想，针对教学内容中的核心问题，引导学生在明确学习目标的基础上，采取学习共同体的合作学习模式，有针对性地进行科学学习。而生物教学的课程理念就是面向全部学生，提高学生科学素养和提倡探究性学习。因此，在教学进程中尝试学生小组合作探究，构建高效的靶思惟教学模式，旨在调动学生的积极性，使每一个人真正投身到生物学习中，培养学生的科学素养，语言表达、小组合作等综合实践能力。 关键词：靶向教学 小组合作式探究 不管是医学中的靶向医治，还是军事上的打靶演习，它们都有针对性。靶向教学是针对教学内容中的核心问题，引导学生在明确学习目标的基础上，采取合作学习模式，有针对性地进行科学学习。“教是为了不教”，作为以研究自然现象为基础的生物学科，更应当引导学生在明确学习目标的基础上进行自主学习。这样，才能提高学生的学习效力和自主学习能力。 在小肠的结构这节课中，我依照：定靶、瞄靶、打靶和验靶4步来进行靶向教学的实行。 1.定靶 “靶”是教
