大学暑期下乡社会实践报告范文一、概述：近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村 中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的xx 大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前， 在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农 村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教 育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地 方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节， 忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。二、调查方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料， 访谈式调查用于
