大自然的语言教案.doc

案例背景大自然的语言教案 马良中心学校龙大艳在新课程实践中， 教师不但是课程的实践者、课程的改革者、 更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、 探索者。 而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。 ” 让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！教材分析这一教学内容， 是在初中语文八年级第四单元说明文单元中， 这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法； 要学会默读， 有一定的速度； 注重观察、 讲究科学精神和科学的思想方法； 培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学情景教学目标：1、知识目标：A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 B初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 2、能力目标：A整体感知课文，能按照要求