地理论文之尝试“地理行为”实践基地的建设一、我们的理念地理学是实践性很强的学科。它的学习过程需 要动手、动脑的实际操作以帮助理解;各种地理理论需在实践活动中得 以验证;就培养目标来说,更要通过实践提高学生分析和解决问题的能 力。正是基于这些特点,许多地理学家和工作在第一线的地理教师,勇 于探索, 积极进行教材、 课程、教学形式的改革和教学试验基地的建设。教材改革是各项改革的原则基础,必须以教学改革、试验基地教学和课 程改革为基础,在大量素材积累的基础上逐渐完成。所以,随着教学形 式、教学课程改革的深入,人们越来越意识到建立试验基地的必要性、 迫切性。因为它是引导学生动手动脑,优化课堂结构,以及实验活动课 与理论必修课、选修课相结合的载体。二、我们的观点就目前情况来说,实验基地的建设,根据目的不同,大致可分如下几种类型:1. 实验操作基地。这种类型的基地往往是根据课本基本概念、理论建立的。它是一种动作规范、操作简单、注重记录、无需过多进行活动 的区域。一般占地面积较少,校园内