地理论文之浅谈初中地理导入五法地理教学中的新棵导入艺术，是优化地理教学结构，提高授课效益的关键一环。导语是课堂教学的起点，就象乐曲中的“引子”， 戏剧中的“序幕” ，起着酝酿情绪，激发兴趣，渗透主题，创造情景的作用。恰当 . 简洁. 生动，或风趣幽默的导语，会有效的吸引学生，使其进入最佳的学习状态，迅速形成教学高潮。新课的导语，可结合授课的内容，学生的智力，心理素质等具体情况，采用多变的形式。例如：1. 开宗明义，直接导入。这是一种常用的新课导入形式，它具有开门见山，简明扼要，单枪直入，切入主题的作用。例如在讲授中国的铁路和公路一节这样导入：同学们，我国地大物博，这值得我们骄傲；现代交通得到空前的发展，更新，我们同样感到骄傲和自豪。因为交通事业是发展国民经济的先行官，交通设施的现代化水平，也体现一个国家的综合国力。今天我们就来了解我国公路与铁路的发展和成 就。2. 承上启下，温故知新。这种导入方式，要认真研究新旧知识的内在联系，使导语成为新旧知识的纽带和桥梁，起上挂下联的作用。例如在讲授中国地理南方地区时，
