地理论文之把探究式教学引入高三地理课堂探究性讨论与一般的课堂讨 论不同， 探究性讨论应具有以下特点： （ 1）讨论的问题具有开放性。（ 2） 以培养学生探究技能为主要目的。这里讨论的问题往往在教材中无法直 接找到答案，教师需通过提问指导学生思考，进而引起学生提出种种问题和推测，进一步收集和处理相关资料，最后有所发现，得出结论。如 学生在资料中都能发现新兴工业区除了与高等院校毗邻外，还都与机场 和高速公路有密切联系，我们了解这些特征并没有达到最终的目的，这 里需要引导学生探究其原因。学生的讨论中会涉及新兴工业属于知识密 集型产业，知识和技术是其发展的决定性因素，而高校则是形成这一条 件的基础；学生还会提及新兴工业生产过程中原料、能源消耗少，产品 价值高、体积重量小的特点；有的学生还会根据IT 产品价格的变化发现新兴工业产品更新周期短的特征；有的学生还能从自家电脑中各个配件的产地推导出新兴工业市场的全球化程度高等等。这些结果有的是旧知，有的是常识，在学生的讨论过程中还十分零散。这就要求教师帮
