地理论文之如何进行地理探究式学习探究式学习是一种自主性学习，是一种引导学生主动参与、探 究知识的创造性学习，是一种师生互动的创新性学习，是一种从现实生 活和学科学习中发现问题、分析问题、解决问题的学习过程，是我们实 施新课程理念的一种非常有益的探索和尝试。在义务教育课程地理教材中以新课程和教材改革的精神为指导，设计了大量探究性活动，在地理 课堂教学过程中，要充分利用这些活动内容，在探究中学习、在学习中 探究，通过探究活动来延续和发展学生的好奇心，培养学生探究科学的 兴趣。在近三年的地理教学实践中也尝试着在日常教学过程中进行 探究式学习，下面，就以“世界人口的增长”为例进行问题探究。设计理由：通过活动引导学生得出结论： 世界人口一直在增长； 18 世纪以前增长缓慢； 以后增长加快，由于现代医疗卫生技术的进步， 20 世纪以来速度更快；各洲人口增长速度不同，非洲最快，欧洲最慢；发展中国家快，发达国家慢。活动内容：、将全班分成三组活动。、 教师分派任务：第一组：计算人口每增加10
