地理论文之如何组织学生进行地理社会调查活动一、调查的背景从目前地理教学现实来看，地理教学远离学生生活实际，偏重书本知识，学生的生活实际和社会实践能力成为被遗忘的角落。而新课程标准对地理教学提出了新的要求：倡导以活动带知识和技能的方法， 培养学生的兴趣和关注学生生活体验，强调学生对身边事物的感知，倡导从生活中发现地理问题， 通过分析、 判断并提出看法， 培养学生严谨、求实、探索、合作交流的能力。因此，充分利用乡土地理资源进行实地调查，是新课标条件下培养学生创新精神和实践能力的一种行之有效的方法。二、调查的准备阶段1. 确定并细化选题由于采用的是调查法， 要调查的内容和范围广， 选题不能太大， 为此我校师生从我县最有特色的素材入手，师生经讨论一致决定探究的选题为：信丰县石灰岩资源的调查，为了尽可能保证调查的准确，详细和操作的简单可行，我们决定细化为三个方面的调查：（1） ）石灰岩资源储量、分布状况和条件。（2） ）石灰岩资源开发现状与经济价值。（3） ）石灰岩资源开发对当地环境造成的影响。我们力争用
