地理论文之谈谈地理理性知识思维能力的培养地理理性知识的思维能力表现为对已获取的地理信息资料进行加工处理的能力。 从思维方式上看， 它包括逻辑思维能力和形象思维能力， 具体地说，它包括地理概念的理解能力、地理因果关系的理解能力、地 理规律的理解能力、地理图象的理解能力和综合整理知识的能力。学生 若不具备上述能力，就难以实现由感性到理性的认识飞跃，而只能机械 记忆那些抽象的条文和词句、那些零散的孤立的知识，其结果是越记越 混淆，造成严重的张冠李戴、偏漏不全现象。同时也越发丧失学习地理 的兴趣。因此，在教学中必须教会学生掌握相应的思维方法，使他们掌 握理解地理特征规律的主动权。地理概念是地理学习活动中经常遇到的 问题，而学生对地理概念的理解往往只停留在字面上，因而就难免犯错 误。如，不少学生认为唐山因位于震中震级为7.8 级，而北京远离震中故震级较小，房屋受损较小。严重混淆了震级与烈度的概念。针对这种 情况，我们应引导学生根据概念内涵逐项的分析地理事物和现象的信息 资料，通过综合
