地理论文之新课程标准下的高中地理案例教学法一、中学地理案例教学法的理论基础（一）高中地理新课程标准理念 1培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力 和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确熟悉人地关系， 形成可持续发展的观念， 珍爱地球， 善待环境。 2满足学生不同的地理学习需要。 建立富有多样性、 选择性的高中地理课程， 满足学生探索自然奥秘、熟悉社会生活环境、把握现代地理科学技术方法等不同学习需要。3重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作 学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地 理专题研究等实践活动。4强调信息技术在地理学习中的应用。充分 考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和 能力的教学环境。 5注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样 化，强调形成性评价与终结性评价相结合、
