地理论文之湘教育版第一章区域地理环境与人类活动第三节“区域发展差异”的教学设计湘教育版第一章区域地理环境与人类活动第三节“区域发展差 异”的教学设计一设计思想1学生是学习的主人，新课程强调自主、合作、探究的理念，教师只是活动的组织者、设计者。本节设 计了分组活动“东部与中西部差异图表分析”，从多方面比较了东部与中西部差异，既让每组同学开展合作探究，又节省了教学时间。也设计 了“东部与中西部在未来格局中哪个占主体地位”辩论题目，让学生把 课堂作为展示自己才华的舞台，鼓励学生充分表达自己的思想，发挥学 生主人翁的作用， 一方面加强学生对东部、 中西部的优劣势的全面认识，另一方面提高他们的应变能力、思辩能力、阐述能力。2课程强调地理学习的生活性、实践性，本节课从学生熟悉的感兴趣的南北方饮食习惯、民居建筑差异来导入，激发他们的学习热情。最后通过中美西部开发的比较，让学生借鉴美国西部开发的经验教训，为中国西部大开发提些合理化的建议，不仅培养学生学以致用的能力、关心国家建设的意识，同时也培养学生发散性思
