第 1 节DNA是主要的遗传物质一、教学目标1、知识与技能：(1) 总结“ DNA是主要的遗传物质”的探索过程；(2) 分析 DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；(3) 理解 DNA是主要的遗传物质。2、过程与方法：(1) 领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力；(2) 探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 3、情感态度和价值观：(1) 体验科学探索的艰辛过程；(2) 认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程； 认同科学与技术的关系。二、教学重点和难点1、重点：(1) 肺炎双球菌转化的实验原理和过程；(2) 噬菌体侵染细菌的原理和过程。(3) 证明 DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。2、难点：(1) 肺炎双球菌转化的实验原理和过程；(2) 证明 DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。三、教学方法及突破难点的方法利用讲述法与讨论法层层设疑，循序渐进的突破难点四、学情分析学生在学习减数分裂和受精作用等知识后，已经明了染色体在前后代遗传中的重要作用，但对于染色体的
