第三单元电和磁5.电磁铁教学内容： 小学科学五年级上第三单元第五课教学目标：科学探究：学生能应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆假设；并初步设计实验方案，通过实验得出电磁铁磁力的大小与电池节数的多少、线圈匝数的多少等有关。情感态度与价值观：体验探究、合作的乐趣，并逐步形成大胆想象、敢于提出不同见解的科学态度。科学知识：知道什么是电磁铁，会制作简单的电磁铁；能通过探究性实验，概括出电磁铁磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。教学重点 ：电磁铁磁力大小与电池的数量以及线圈的匝数有关。教学难点 ：通过“假设与收集”、“控制变量”的方法完成科学探究；归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。教学过程一、导入新课 ，并探究电磁铁的基本性质师：同学们在上节课已经认识了磁铁，磁铁有什么性质呢？ 生：磁铁具有磁性，能吸铁。师：看，老师这儿有块磁铁，将它靠近大头针，会有什么现象？ 生：能将大头针吸住。师：磁铁能吸住大头针这一现象说明了什么？ 生：磁铁具有磁性。师：老师现再用一根铁钉接近大头针又会怎样呢？生：不能吸起。
