1、1 焦作大学突发公共事件总体应急预案 (焦大政 2017 29 号 ) 1.总则 1.1 编制目的 为有效预防、及时控制和妥善处理学校各类突发公共事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保学校师生员工的生命和财产安全，保证学校正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，制定本预案。 1.2 指导思想和制定依据 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以教育部教育系统突发公共事件应急预案 (教办 2009 11号 )、河南省河南省人民政府突发公共事件总体应急预案 (豫政 200535 号
2、 )、焦作市焦作市人民政府突发公共事件总体应急预案 (焦政 2005 15号 )等法律法规和相关政策为依据，结合焦作大学突发公共事件应急工作实际，构建“集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转高效”的突发公共事件应急体系，全面提高学校应对突发公共事件的能力。 1.3 基本原则 （ 1）以人为本 ,安全优先。维护师生员工的根本利益，2 保护师生员工的生命财产安全，是学校应急工作的出发点和落脚点。充分依靠群众，积极预防和最大 限度地减少突发公共事件对师生员工的危害，是学校各级党组织、各部门的重要职责。 （ 2）统一指挥，快速反应。学校成立突发公共事件应急处置工作领导小组全面负责应急处
3、置工作，建立健全处置突发公共事件的快速反应机制，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。 （ 3）预防为主，群防群控。把应对突发公共事件管理的各项工作落实在学校日常管理之中，加强基础工作，完善网络建设，增强预警分析，做好预案演练，提高防范意识，将预防与应急处置有机结合起来，力争实现早发现、早 报告、早控制、早解决。发生突发公共事件后，相关部门负责人要立即深入一线，掌握情况，控制局面。形成学校各有关单位系统联动、群防群控的处置格局。 （ 4）区分性质，依法处置。在处置突发公共事件过程中，要按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不
4、可激，可分不可结”的工作原则，及时化解矛盾，防止事态扩大。 （ 5）加强保障，提高效率。从制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导机构、经费保障、信息保障和力量部署等方面，加强硬件与软件建设，增强应急能力，提高工作效率。 3 1.4 适用范围 本预案适用于指导预防和应急处 置与学校有关的各类突发公共事件。本预案所指的突发公共事件包括以下七类。各专项预案由相关职能部门分别制定。 （ 1）自然灾害类突发事件 包括可能或已经发生的对学校建筑设施、师生员工人身安全造成危害的洪水、地面沉降等自然灾害、地质灾害 ;大风、沙尘暴、冰雪、强降雨、雷电等城市气象灾害 ;破坏性地震及由地震诱发的各种次生灾害
5、等。 （ 2）事故灾难类突发事件 包括学校楼堂馆舍等发生的火灾、建筑施工事故、拥挤踩踏等重大安全事故 ;校园涉毒、治安事故 ;学生意外伤害、死亡事故 ;学生心理危机事故 ;学生军训、外出实习和社会实践活动安全 事故 ;大型群体活动公共安全事故 ;造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热等事故 ;影响学校安全与稳定的其他突发事故、灾难等。 （ 3）公共卫生类突发事件 包括校内突发的群体性食物中毒、传染病疫情、群体性不明原因疾病 ;因预防接种或预防性服药造成的群体性心因反应或不良反应 ;因校内外环境污染造成的学校人员急性中毒事件 ;学校内或学校所在地区发生的、可能对学校师生员工健康造成危害的突发公
6、共卫生事件 ;发生在学校的，经卫生行政部门认定的其他突发公共卫生事件等。 （ 4）社会安全类突发事件 4 包括校园内外涉及学校师生的各种非法集会 、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件 ;各种非法传教活动、政治性活动 ;针对师生的各类恐怖袭击事件 ;师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。 （ 5）网络与信息安全类突发事件 包括利用校园网络或校园信息系统发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取、伪造各级教育行政部门、学校的保密信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏、攻击校园网络与校园信息系统，造成校园信息系统应用平台瘫痪、校园网络不能正常
7、、有效运行的事件；不可预见原因造成校园网络与校园信息系统不能正常、 有效运行的事件等。 （ 6）考试安全类突发事件 包括国家统一考试和学校组织的统一考试中，在命题管理和试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施、评卷组织管理过程中发生的违规事件或致使工作中断的事件等。 （ 7）影响学校安全与稳定的其它突发公共事件 1.5 突发公共事件的级别划定 学校突发公共事件按照事件的紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等由高到低一般分为：特别重大事件（级）、重大事件（级）、较大事件（级）、一般事件（级）。 5 1.5.1 特别 重大事件（级） 符
8、合教育部教育系统突发公共事件应急预案、河南省、焦作市人民政府突发公共事件总体应急预案及相关专项应急预案中特别重大事件（级）标准，需要由省人民政府乃至教育部、国务院统一组织、指挥、协调，调度校外各方面力量和资源进行应急处置的突发公共事件。 1.5.2 重大事件（级） 符合教育部教育系统突发公共事件应急预案、河南省、焦作市人民政府突发公共事件总体应急预案及相关专项应急预案重大事件（级）标准，需要市人民政府、教育厅乃至省人民政府统一组织，调度校外多个部门和相关单位力量和资 源进行联合处置的突发公共事件。 1.5.3 较大事件（级） 符合教育部教育系统突发公共事件应急预案、河南省、焦作市人民政府突发公
9、共事件总体应急预案及相关专项应急预案较大事件（级）标准，需要由市人民政府协调校外多个部门和单位力量和资源进行处置的突发公共事件。 1.5.4 一般事件（级） 符合教育部教育系统突发公共事件应急预案、河南省、焦作市人民政府突发公共事件总体应急预案及相关专项应急预案一般事件（级）标准，需要由焦作大学利用本单位力量和资源，按照学校专项应急预案进行处置的突发公共事件 。 6 2.应急组织指挥体系及职责 2.1 学校突发公共事件应急处置工作领导小组 组 长：校党委书记（或校长） 副组长：分管相关工作的校领导 成 员：办公室、组织部、宣传部、纪委、统战部、团委、教务处、人事处、财务处、学生处、保卫处、总务
10、处、后勤处、工会、信息中心、校医院等单位主要负责人。 具体组成人员可根据事件等级、事件的具体情节、人员变动情况，于专项应急预案启动时明确确定。 学校应急领导小组主要职责：在国务院及其职能部门、地方各级人民政府的统一领导下，全面负责处置学校各类突发公共事件的应急响应行动，下达应急 处置工作任务；在预测将要发生和已经发生突发公共事件时，启动突发事件应急预案，并开展应对突发事件的组织指挥；在处理突发公共事件过程中，协调与校外相关部门和单位的关系；当突发事件超出学校处置能力时，依程序向上级机关报送，请求指示与支援；决定信息报送的标准、内容以及请示上级部门指示、支援等事项；决定对外公布、公开与事件有关信
11、息的口径及发布时间、方式等；部署和总结学校年度突发性公共事件应对工作。 2.2 学校应急领导小组办公室及主要职责 学校应急领导小组办公室设在学校办公室，学校办公室主任担任领导小组办公室主任，宣 传部、学生处、保卫处、总务处、信息中心、事件具体相关部门负责人任副主任。日7 常工作由学校办公室、宣传部、学生处、保卫处、总务处、信息中心共同承担。 学校应急领导小组办公室主要职责：履行值守应急、信息汇总、信息报送、信息发布、综合协调职能，发挥运转枢纽作用。及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施报学校应急领导小组；会同各应急处置工作组，及时总结学校处理突发公共事
12、件的经验和教训；督导、检查校内各单位落实突发公共事件应急处理工作的情况；根据突发公共事件的性质提出对有关责任人 的责任追究意见报学校应急领导小组。 2.3 各应急处置工作组组成及主要职责 依据突发公共事件类别和具体内容，校应急领导小组下设相应的应急处置工作组。在预测将要发生和已经发生突发公共事件时，在应急处置工作组架构的基础上，根据突发事件的严重程度以及涉及的部门和单位情况，成立由主要校领导或分管校领导、相关部门负责人组成的应急现场指挥部。 各应急处置工作组（应急现场指挥部）和相关部门应根据工作职责，在应急领导小组和分管校领导的统一指挥下，协调处置或牵头协调处置相关的突发公共事件。各处置工作组
13、（应急现场指挥部）要根据 事件发展趋势动态调整事件级别，不断调整应急措施和方案，加大应急处置力度，提高应急处置工作的针对性和实效性。 3.预防与预警机制 3.1 信息处理机制 8 建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。 3.1.1 信息报送原则 迅速：最先发现发生突发公共事件或接到有关信息的部门和个人应在第一时间内向学校应急领导小组办公室报告，不得延报。学校应急领导小组办公室应在事件发生后，立即向学校主要领导和主管领导报告，并视事件具体情况立即报告焦作市人民政府、河南省教育厅和有关部门，最迟不得超过 3 小时。各 应急处置工作组（应急现场指挥部）应立即到位，采取相应
14、处置措施，并保持通讯联络通畅。必要时可预先通知校内广播、电视、网络等媒体作好播报准备，尽最大可能疏散、抢救人员。 准确：尽可能全面了解突发公共事件的起因、性质等基本情况，并及时以信息形式报告。信息内容要客观翔实，不得主观臆断，不得瞒报、漏报、谎报。 保密：针对突发公共事件的情况，按照保密工作的各项要求，确保整个事件的信息处理过程不出现失密、泄密情况。电话、传真、计算机网络等信息传送手段必须有严格的保密措施。 续报：在事件情况发生变化后，应及时续报事件有关变化的情况。 3.1.2 信息报送机制 紧急电话报告系统。收到突发公共事件情况报告后，学校应急领导小组办公室按信息报告程序报学校主要领导和9
15、分管领导，同时将信息通报相应的应急处置工作组和部门。把校领导作出的处置批示或指示及时传达给有关部门。 紧急文件报送系统。突发公共事件执行电话报告后，学校应急领导小组办公室应立即书面正式报应急领导小组组长、副组长、办公室主任及副主任，通知相关应急处置工作组和单位，并按照相应预案和领导要求开展工作。重大事件信息，学校应急领导小组办公室根据校领导意见，以信息专报形式报告焦作市人民 政府、河南省教育厅和有关部门，并视事件情况和性质，报告相关部门。 3.1.3 应急信息的主要内容 事件发生的基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡情况； 事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；
16、学校和相关单位已采取的措施； 校内外公众及媒体等各方面的反应； 事态发展状态、处置过程和结果； 需要报送的其他事项。 3.2 其他工作机制 （ 1）在学校应急领导小组统一部署下，各院系、部门应相互支持、相互配合。要细化工作措施，落实人员，明确责任，把各项工作和要求落到实处。 （ 2）加强应急反 应机制的日常性管理，在实践中不断运用和完善应急处置预案。加强人员培训，开展经常性演练活动，提高队伍理论素质和实践技能，不断提高应对突发公10 共事件的指挥能力和实战能力。 （ 3）做好应对各类突发公共事件的人力、物力和财力方面的储备工作，确保突发公共事件预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。 （
17、4）做好信息对外发布工作。严格按照焦作市人民政府、河南省教育厅和有关部门的规定执行。要区分不同情况，把握信息发布和舆论的主动权。信息发布要全面、客观、准确、及时。学校各类突发公共事件的新闻发布工作由宣传部统一负责。 4.应急预案启动响应 4.1 特别重大事件（级）和重大事件（级）应急响应 特别重大事件（级）和重大事件（级）发生后，学校应急领导小组立即启动相应预案，相关处置工作组立即调动各方面资源和力量进行应急处置工作。学校主要领导担任现场应急处置工作的总指挥，应急领导小组成员和相关处置工作组成员在突发事件现场组织开展工作并直至应急响应结束。应急处置情况应随时向焦作市人民政府、河南省教育厅和有关部门报告。 4.2 较大事件（级）应急响应 较大事件（级）发生后，学校应急领导小组立即启动相应预案，相关处置工作组立即 成立应急现场指挥部，统一调动各方面资源和力量进行应急处置工作。学校分管领导担任现场应急处置工作的总指挥，应急现场指挥部成员在突发
