部编版五年级上册课文知识梳理部编版5年级上册课文知识梳理 1.白鹭作者郭沫若。全文按总分总的结构写的。白鹭是1首精致的诗。（应用比喻的修辞手法，写出了总写白鹭精致的特点，在全文中起到总起全文的作用，是全文的中心句。） 色素的配合，身段的大小，1切都很适合。白鹤太大而嫌僵硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了1些，而且太不寻常了。（应用对照的写法，突出（衬托）了白鹭的精致、匀称、和谐之美。）（或可以说突出了白鹭身段精致玲珑） 但是白鹭却由于它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之1分由嫌长，减之1分则嫌短，素之1忽则嫌白，黛之1忽则嫌黑。（应用排比的修辞手法，描写了白鹭的蓑毛、身型、长喙、脚，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，1切都很适合”的特点。） 在清水田里时有1只两只站着钓鱼，全部的田便成了1幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（水田钓鱼图） 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的1种嗜好。人们说它是在望哨，
