班主任工作教学总结1、班主任是学生的合作火伴1、酷爱学生，研究学生我认为，带着1颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的条件，了解和研究学生包括两个方面：首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状态、性情特点等，建立学生档案。要做到这1点，我主要是多视察、多谈心、多家访。其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。2、以心灵沟通激活内心需求让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生取得成功时，我给予的是赞美；当学生遭到委屈时，我给予的是安慰；当学生出错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某1兴趣时，我给予的是支持班主任工作的重点，是培养1个积极向上，充满活力的集体，使每个学生都能充分展现他们的才华和独特的魅力，使他们关心并酷爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的庇护下，能力得到提高。为此，我从营建良
