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电子教案模板教学设计课题平行四边形面积教研类型备课授课（备）教师科目数学授课（备）时间年级五年级一、教学任务分析：知识技能的三理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形面积。维过程方法通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养目学生的观察、分析、概括、推导能力、发展学生的空间观念。 标情感态度感 受 数 学 在 生 活 中 的 作 用 ， 体 验 学 习 数 学 的 乐趣 。教学重点探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确地计算平行四边形的面积。教学难点使 学生理解 平行 四边 形面 积计 算 公式 的推 导过 程。二、教学流程安排教学内容、教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课1. 常用的面积单位有哪些？2. 出示教材87 页情境图，观察这两个花坛，猜测一下，哪一个花坛的面积大呢？假如这 个长方形花坛的长是6 m，宽是 4 m，怎样计算它的面积呢？根据“长