都江堰课例鉴赏该课获 2017 年“河南省中学语文优质课大赛”高中组一等奖执教者：牛志英河南省焦作市第十一中学观察者：党红英焦作市基础教育教学研究室【学习目标】1. 了解余秋雨文化散文的特点。2. 理解文中多处对比的作用。3. 学习本文以小见大的手法。【教学过程】一、导入新课师：同学们，你们到过长城吗？你们觉得长城怎么样？ 生：到过，很雄伟！师：你们到过都江堰吗？你觉得都江堰怎么样？ 生：没去过！师：没去过肯定也多少有些了解，那如果把长城和都江堰放在你面前？你觉得哪一个工程更伟大？生：长城更伟大！师：看来大家的看法比较一致，今天我们一起来学习余秋雨的都江堰，看看著名学者余秋雨，他是如何看待长城和都江堰的？(板书：都江堰余秋雨 )（多媒体出示课件）二、整体感知师：要想了解文本， 首先要从整体上来感知文本，这篇文章分为三部分，每一部分分别写了什么？请同学们快速浏览课文，试着概括一下。生 1：第一部分写的是长城和都江堰的对比。生 2：第二部分是描绘都江堰壮丽图景。
