杜绝数学作业抄袭，提高教学质量的研究课题中期报告一、课题提出的背景1、教育发展的需要当前，教育的发展处在一个瓶颈时期，要想取得突破，就要采取相对应的措施， 只有不断发现有效的方法，才会打开知与用的瓶颈，让更多的思想和先进的理念融入 到具体的教学之中，针对中学生存在的日益增多的学知矛盾，要达到学以致用，就要 通过一些作业的展示来了解学生的学习程度，而且学生作业的好坏也直接决定一个人 的学习态度。作业是教学的一个重要环节，也是学生课堂学习之外最主要的学习方式， 它可以加强学生对课堂知识的理解和掌握，有助于技能的形成，同时能够很好的反馈 学生对知识的掌握情况，以便教师能够根据学生的情况更好地组织教学工作。可以说， 作业是学生掌握所学知识，形成能力，成长进步的有效手段。2、学校发展、家长关注的需要在我们现实的教学中，尤其是针对我们吴忠一中这样一所地处城区，经过四校合并，社会环境较为复杂，既有一部分的城里学生，约占8%，还有一部分农场的学生， 约占 7%，还有离家很远的一部分打工子弟，约占13%，剩下的全部是农村学生和失地农民的子女。从
