对话让课堂教学焕发无限精彩广东佛山市铁军小学何粤嫦新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”，“要珍视学生独特的感受、 体验和理解”。这富有时代特征、 与时俱进的教学理念，是那样深入人心，受人欢迎。一堂精彩的有智慧的语文课，一个很重要的因素在于教师如何恰如其分地运用新型课堂教学对话这一根神奇的杠杆，使教与学真正互动起来，让学生课堂时光异彩纷呈。一、情趣交融让对话展现人性的魅力师生是课堂的参与者，课堂之间的对话应彼此欣赏，相互悦纳。在对话中，师生参与对语言文字的诵读、感悟、积累和运用的实践，谈见解，所以课堂上老师恰如其分的点拔，如同叩击学生心 灵的鼓点，让心灵与语言碰撞出一簇簇火花，产生“柳暗花明又一村”之感。下面珍珠鸟这个案例，是我曾在福建教育看过的一个教学实录，它印证了师生平等对话，建构一个富有情趣的语文课堂。师：（出示课件：小鸟在“我”的肩上睡熟了。 ）看到这一幅画，我相信大家都会有一种怦然心动的感觉，在这幅画面中我们看到了什么呢？生：我看到了珍珠鸟在“
