对话，阅读教学的新视野第二小学许金苗什么是对话？对话就是“人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的双方视野的交融， 是一种致力于相互理解、 相互合作、相互激发、共同创作的精神或意识。 ”（王尚文语文教学对话论）在语文教学中，学生不仅仅是认知体，而首先是生命体；语文也不仅仅是 “器、用”，更是“道、体”，它充盈的主体情感和人生体验为学生构建了“诗意栖居”的世界。对话教学的意义就在于实现了学生与文本的沟通，以文本为背景，师生、生生以及更多主体间的敞开、交融，不仅仅拘限于知识的理解与能力的养成，而更在于它唤起了学生的生命意识，体现了学生的生命价值，丰富了学生的生命世界，促进了学生生命自由活泼地生长。下面就以阅读教学为例，谈谈对话教学的实践。一、民主、平等的心理氛围滋养对话对话是一种心理的交流。 只有在一种平等、 宽松、和谐的氛围中， 才能开启心智， 激发灵感， 燃起思维创新的火花，才能触类旁通、连类无穷。首先，教师必须真诚，真诚地倾听，使学生敢于表达，乐于表达；真诚地倾诉，说出自己的真实感受，使师生在知识、
