对数的运算性质教学设计一、教材分析本节课是苏教版数学教材必修1 中对数及运算的第二节课。 在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点， 在这一节课里要让学生完成对数运算法则的学习。通过这一节课的教学， 要求学生准确掌握对数的 3 个运算法则，并能熟练运用。为后续学习提供知识储备。二、学生分析本节课是在掌握了指数的运算和指数函数的基础上进行教学的 , 虽然学生已经具备了一定的知识基础 , 但数学思维能力较弱 , 知识迁移能力还有待提高 , 这就需要我们通过适当的提问和让学生亲身尝试来引导学生自己去发现解决问题 , 从而提高他们的学习兴趣。三、教学目标（1） 知识与技能：掌握对数的性质及对数性质的运用（2） 过程与方法：在推导对数的运算性质的过程中，让学生猜想、得出规律、再进行证明，体会化归的思想 .（3） 情感、态态与价值观：利用指、对数式关系启发学生研究对数性质及运算法则培养学生注意探索、研究、揭示事物的内在联系，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生大胆探索，实
