对幼儿园班级管理的思考关于幼儿园班级管理的思考3 月 10 日至 3 月 12 日，山东幼儿园班级管理实践和教师专业提升研讨会在济南百花剧院举行。女子学院山东分校董旭华教授就全省幼 儿园班级管理问题和思想进行了学前教育。工人们进行了深入的分析。 第三幼儿园的几个同龄人也分享了他们的经历。主要内容和经验总结 如下：一是班级管理的核心目标有效的班级管理应该帮助幼儿发展成为最好的，成为最好的社会人。第二，反思对班级管理的误解并不是老师太过分了。我忠诚的孩子就像机器人。大多数孩子的性格受到抑制，这是由于缺乏教师管理而导致的课堂混乱。3. 有效的班级管理来自哪里？1. 了解幼儿并对幼儿保持敏感作为一名教师，我们必须了解幼儿的心理特征，并运用科学的方法进行教育管理。你应该知道孩子们是好游戏，好模仿，好奇心，喜欢成功，喜欢野性生活，喜欢合群和称赞，还要了解家庭生活经历，6 / 6饥饿，困倦，疲劳，需要注意，缺乏感官刺激或过度缺乏沟通技巧， 拒绝加入团体和拒绝等因素是影响幼儿情绪和行为
