多位数的改写和比较数的大小教学反思.doc

精心整理多位数的改写和比较数的大小教学反思本节课的教学注重将课程标准的思想、理念自觉地运用于教学实践， 关注学生已有的生活经验和知识背景， 关注学生的情感和情绪体验， 让学生自己上网搜集学习素材， 形成学生感兴趣的学习资源，使学生投入到现实的、 充满探索的数学学习过程中去。 教师创造性的运用教材也是努力从学生身边挖掘、选取教学的素材， 让数学走近学生的生活。 学生所学的知识来源于他们的生活，学生必定倍感亲切，也就能很快地进入学习状态了。重点关注知识点，在学生牢牢掌握“四舍五入”的基础上，强调改写使用直等号，省略使用约等号；用“亿”作单位省略看千万位上的数等。