儿童的数学学习过程.doc

第四章儿童的数学学习过程一、教学目的通过本章的学习，使学生 :（1） 掌握学习的基本分类，知道迁移在小学数学教学中的重要作用；（2） 了解儿童是如何学习和理解数学的，掌握儿童数学认知的基本过程；（3） 懂得小学数学教育的主要任务， 知道儿童在数学认知学习中的个别差异。二、教学重点、难点教学重点是儿童数学学习的一般过程；教学难点是儿童数学认知发展的基本规律。三、教学方法讲授、讨论交流与阅读文献四、教学内容本章主要内容：小学数学学习过程概述儿童数学认知发展的基本规律儿童数学能力的发展五、教学过程4.1 小学数学学习概述4.1.1 学习与小学数学学习一、什么是学习对于学习，国内外许多心理学家和学者给出过各种各样的解释，出发点不同、立场不同、材料不同、方法不同，对学习的理解就不同，从而所形成的理论也不同。学闻见（感知）学思慎思（理解）习时习（巩固）习1. 我国古代的学习观获得知识和技能学习形成能力和德行