二面角（第一课时）教学设计格尔木七中周济湘一、教材分析1、教材地位和作用二面角及其平面角的概念是立体几何最重要的概念之一。二面角的概念发展、完善了空间角的概念； 而二面角的平面角不但定量描述了两相交平面的相对位置，同时它也是空间中线线、 线面、面面垂直关系的一个汇集点。搞好本节课的学习，对学生系统地掌握直线和平面的知识乃至于创新能力的培养都具有十分重要的意义。教学大纲明确要求要让学生掌握二面角及其平面角的概念和运用。2、学情分析学生在学习本部分内容之前已经有了一定的立体几何解题基础，对两条异面直线所成的角及直线与平面所成的角这两种空间角的解决方法已经有了系统的掌握，这就给二面角的学习奠定了极好的学习基础。学生可以在这两种角的基础之上比较容易的掌握二面角的概念。但是我所教学生的空间感和立体思维模式还没有充分建立起来，尤其是有部分学生对空间图形的感知能力较差，这就需要在课堂上能把空间图形的变化充分的展示出来，让学生有个直观的认识。 因而我采用了多媒体课件辅助教学，让空间图形动起来， 降低学生
