膀二年级数学教学质量分析荿从整体来说试卷命题较好，范围广、基础性强、知识点全面，能检测出学生的学习成绩，正确反映出数学教学中存在的不足。蒅总体来说试卷较好的把握了易、中、难三个比例分配，基本能达到检测前期教学的基本情况。蒄二、学生答题分析膀从这次阅卷中可以看出，学生答题情况各年级不均衡，学生答题及教师反馈情况出现几个方面的问题 :螀一是学生综合运用知识 , 灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的芇二是之前没有涉及到的东西学生答的不好，这说明学生的思维不灵活；膃三是学习过的知识，但教师复习没提到的学生答的不好，这说明学生掌握不牢； 芀四是我们学生整体缺乏认真审题的良好学习习惯，各年级均出现许多没认真审题而出错的地方，这令人深思。袇三、主要成绩及经验蚅 1数学概念透彻、清晰，掌握扎实，能够灵活运用。羂一直以来在教学活动中，我们组内的老师都在关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，通过直观的课堂教学， 让学生多动手多操作多实
