教学目标： 知识与技能：通过观察、猜测、 操作等活动，找出3 个事物任选 2 个的排列数，了解排列有多种有序方法（交换法、定位法） 。过程与方法：经历探索 3 个事物任选 2 个事物排列的过程， 经历独立思考、 合作发现、 交流评价的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，体验解决问题方法多样性。情感、态度、价值观：通过猜年龄、涂蛋糕、拍照片等情境创设，感受数学与生活的密切联系，引导学生使用 数学思想方法解决实际生活中的问题，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣。教学重点：自主探究， 了解 3 个事物任选 2 个的排列知识， 能应用排列的知识解决实际生活中的问题。教学难点：经历探索 3 个事物任选 2 个的排列过程，培养学生有顺序地、全面地思考问题。二上数学广角排列教学准备：课件、数位表、红笔、学习单、红黄蓝三种水笔、123 数字卡片课前游戏：师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩猜年龄的游戏。让老师猜猜你几岁了，如 果老师猜对了你就给我个大拇指，错了就摇摇头？可以吗？8 岁、 9 岁。师
