第一章 绪论所谓发展有多种含义。 一般人们理解为泛指某种事物的增长、变化和进步。 在此含义上，与生长为同一语。但严格意义上、发展尤指一种持续的系列变化，特别是有机体在整个生命期的持续变化， 这种变化可能是由于遗传因素，也可能是环境或学习的结果，这种变化既可是量变也可是质变。而生长通常用于生理方面，对人类来说，生长是从卵子受精开始，直至个体或组织衰亡为止的持续过程。发展与生长两个术语既有联系又有区别。成熟比前两者更为复杂，它有两层含义。其一为生理的成熟，即身体上各种器官的形态、结构和机能臻 至完备状态，生长即告停止;其二为心理成熟，包括智能的成熟、情绪的成熟和社会性的成熟三个方面。 简言之， 成熟是指随年龄的增长自然而然出现的个体身心的成长与变化，成熟排除了练习和经验。 一般说来， 成熟不但确定个体发展的最大限度，同时也决定个体学习的效果和速度。 但生理成熟和心理成熟并不完全一致，这就形成了个体发展的复杂性和多样性。人的发展指的是人类身心的生长和变化， 如同一条蜿蜒的长河， 时而会激起奔腾的波涛， 时而会静静地流逝着。人的发展也会有起有伏，有激流涌
