得意之处:1、联系生活,从生活的具体实例入手,提高学生的学习兴趣。利用生活中的杆秤的使用,引入课题,再让学生回忆生活中的类似例子,自然而然引入课题。2、充分调动学生的积极性,拓展学生的思路。如:让学生自己设计探究实验方案, 鼓励学生大胆的发表自己的见解,学生的想法是五花八门的,把空间留给学生,让学生说一说,互相交流达成共识。这样就可以以说促思,开启学生思维的闸门,从而培养学生的求异思维,使学生在活动中发展。3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验,可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力,同时也培养学生的合作精神.不足之处:1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少,这样会导致课教研专区 全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃,学生对自己的定位不明确,会影响这节课的教学效果。2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现:面对好玩的东西,组内同学,特别是男同学,时常争先恐后的去抢,而对于做记录这样的差事则不愿意去做,在探究中他们不会合作或不合作,往往忽略了自己的“对