反意疑问句复习课教学四步法作者朱玲斌内容反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比 较分散，有必要把分散的知识集中起来串讲，分块复习，各个击破以提高学生的综合运用能力与应试能力。下面我就分块复习，按练讲练程序，分四步走，谈谈这堂复习课的实施过程。一、结构认识：在复习过程中，我首先用幻灯片出示英语四种疑问句句型：1Doyouoften swim?2Whataretheydoingnow?3Areyouastudentorateacher?4Ourclassroomisbright,isntit? 让学生口头辨别它们各是什么疑问句？各种疑问句有何特征？通过实例比较与辨别，学生就能从结构上很快掌握反意疑问句的特征，这不仅复习了反意疑问句，且顺带温习了其它三种疑问句形式，增强 了学生对该结构的实际运用能力，可谓温故知新，为后面着重复习反意疑问句 的用法作了铺垫。二、用法归纳：首先，我还是从 练入手，用幻灯片出示教材中出现的反意疑问句
