放飞想象展现自我星星变奏曲教学感悟每每想起海德格尔“人” ，诗意的栖居，心中便荡漾着一种幸福感。我喜欢诗，偶尔也能溜上几句。后来当了一名初中语文老师，更对诗歌 教学情有独钟。我通过配乐朗诵来激发学生的情感，利用多媒体课件来 丰富他们的视觉感受，目的就是让学生品味到诗歌的魅力，走入诗的意 境，体会诗人精练传神的语言和丰富细腻的感情。但学生好象并不领情， 为此我苦恼不已， 直到有一天翻开学生的一则周记一首学生自己创作的小诗，我才恍然大悟：孩子们愿意借助诗歌这种文学体裁来反映他 们熟悉和渴盼的生活， 并自觉或不自觉地运用一种或多种形象来表达另一种形象或情感。 我终于明白我该为孩子们找到诗意的美感而做点什么了。一天，我们正在学习一首现代诗星星变奏曲（九年级上）听完了著名播音员丁建华真挚投入的朗读，学生们的情绪受到了感染，他们 能够借助星星这一意象来理解作者渴望光明、憎恶寒冷与苦难现实的情感，而且他们都特别喜欢作者对理想境界的那段精彩描写。“那么”，作者是怎样把他的这
