游恒山记教案一、课程目标：1. 熟悉并把握课文的生字生词，理解文章大意。2. 通过本文的学习，使学生了解恒山所处的地理位置和景物特点。二、教学策略：图片展示法、串讲法、问答法、抄读法。三、重点难点：学习本文简练而形象的语言及详略得当的写作手法。难点：学习本文简练而形象的语言及详略得当的写作手法。教学活动一、介绍背景，导入课文1师：明代着名旅行家、地理学家徐霞客一生志在四方，遍历祖国的名山大川，徐霞客游记是他三十多年旅游勘察的记录。(简单介绍徐霞客旅游勘察的情况)本文便是他登北岳恒山时的日记。二、设置问题，引导学生理清文章结构1. 让学生自读课文，看注释，学生字，疏通文意。( 字词提示见板书1)2. 师：请大家看第一段写了些什么?“风翳净尽，澄净如洗”属哪种表达方式?2. 阅读第一段，回答问题：第一段写出发的时间和天气情况。( 略写)表达方式：描写。3. 师：第二段主要写什么?3. 阅读第二段，回答问题：写上山登顶的经过。(详写 )从上山到登顶的过程中，作者描写哪些景物?(在明确答案中层示相关
