雨林的毁灭世界性灾难教案【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内 容及其结构特点，理解说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探 讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维。并且学以致用，让学生在训练中掌握和运用由浅 人深、由果溯因、先主后次等组材行文方法，学会阅读和写作事理说明文。【教学流程】(一)课前准备：调查生活中以木材为原料的日用品有哪些。 (二)导入新课。1同学们见过像竹子那样长到100 英尺高的草， 像苹果树那么大的雏菊和紫罗兰，像 145 英尺的树那么大的玫瑰吗 ?这些奇特的植物并非属于神奇- 的科幻世界，它们就生长在地球上，在赤道南北两边的热带雨林中。请看： 2多媒体展示热带雨林风光图片及其奇异的动植物图片，并随风光图片配合以下文字介绍：在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提 供了非常优越的环境条件。在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是 热带雨林。
