课题 “平行四边形的性质”第（1 ）课时（第19 章 第 1 节 ）教材 义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册授课教师 新疆林业厅子校付传姝教学目标 1、知识目标：使学生初步掌握什么是平行四边形的概念及其性质并用其来解决实际问题2、能力目标：通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生的自学能力和缜密的逻辑思维能力。3、情感目标：培养学生理论联系实际的科学态度和掌握事物间普遍存在联系的哲学观，以及善于发现、积极思考、合作学习、勇于创新的学习态度。教学重点、难点（ 1）重点 ：平行四边形的概念和性质（ 2）难点： 如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法（即为什么要添加对角线呢？）（ 3）难点突破关键：转化的数学思想方法的运用即如何将平行四边形转化为三角形的数学思想方法的运用。教学过程教学教学程序设计意图环节引 一.用电脑展示两张图片： 入 1 ）过街天桥新 2 ）小区的拉闸门课 观察两张图片，勾勒出
