把语文课上到孩子的心里“不到园林，怎知春色如许？”语文凭借多彩的语言、丰厚的人 文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田,语文姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入“园林”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与课文对话，与作者交流。那么，什么样的语文课才能算 是一节好课呢？一句话， 就是要把课上到孩子的心里， 让孩子的小脸憋得通红、小手举得高高一、课要上得质朴实效时下里，经常听到这样的语文课，孩子的课文还没读上几遍，教师便开讲起来。或教师自己“唱独脚戏”，或任由孩子“东拉西扯” ， 或多媒体“一灌到底”，或师生“才艺展示”真可谓“热热闹闹”， 孩子到底学到了什么，很难看得出来。我们要把课上得朴实一些，课文要读到孩子的心里，训练要练到孩子的心里，多给孩子一些实惠。1. 须心中有数、目中有人“心中有数” 是指教师对教材的把握， 既要立足教材又要超越教材，既要把握好教材的价值取向又要开掘教材蕴藏的资源，使得教学内容丰韵起来。我在教学语文综合性学习找秋天时，打破教材这 本“圣经”，不囿于课本上提供这幅图画，创造性地“用教材教
