分草莓教学设计.doc

精品文档分草莓教学设计教学目标：1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2. 运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题， 体验成功的喜悦。教材分析：本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商过程， 积累试商的经验，逐步达到熟练。学情分析：学习本节之前，学生已具备了下面的认知基础，能熟练地运用乘法口诀求商， ，对被除数数目较小的余数的除法，能较快的求出结果， 并学会了竖式计算。这节课的重点是：当被除数稍大一些时，如火热 借助惩罚口诀进行试商，这个问题学生不会有太大的困难重点难点：1. 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。2. 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备：。5欢迎下载课件教学过程：一、创设情境、激趣引入师：今天小兔举行生日晚会，它邀请我们一起去为它庆祝生日， 到了。小兔拿出了草莓来招待同学们，你们看，这一共有55 个草莓， 小兔想把它