分数的意义教学内容：分数的产生和分数的意义教学目标： 1、通过观察、实验操作使学生知道分数是人类的日常生活和生产实践中产生的。2、在正确认识单位“ 1”的基础上，正确理解分数的意义，并能运用分数解决有关的问题。3、通过操作、分析讨论等活动，提高学生的分析、类比、迁移能力和自主探究能力。教学重点：建立单位“ 1”的概念，理解分数的意义。教学难点：理解单位“ 1”的含义教具、学具准备：电脑课件、 1 分米长的线段（一条绳子） 、一个圆片、小正方体等教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天，老师给你们讲个“小猴乐乐”的故事。森林里住着小猴乐乐一家，哥 哥叫乐乐，弟弟叫欣欣。一天，猴妈妈去外婆家，出门时对乐乐说：“中午，妈妈不回来了，你带着弟弟去果园里摘点水果吃吧。”中午，猴哥哥带着猴弟弟一 起来到果园里。（出示课件 2、3）它们摘了 8 个桃子，要平均分着吃，可猴哥哥 不知怎样分， 同学们帮帮它吧。 后来他们又得到一个大西瓜， 也需要平均分着吃， 应该怎样分？每只小猴分得多少个？师：12是什么数？你对分数有什
