分析当前心理健康教育存在的低效问题及改善方案论文随着近几年对心理健康教育重视程度的提高和资金投入的增大高职院校心理健康教育已经取得了显着的成效绝大多数院校成立了专门的心理健康教育机构建设了标准化的心理咨询室心理健康教育工作者的理论水平和专业能力也都得到明显提升但由于人手不足、精力所限、行政关系不畅等因素院级层面有力开展系部根基环节却相对 薄弱致使心理健康教育的整体成效一直在低位徘徊的局面一、目前心理健康教育存在的低效问题（一）工作面广、内容杂、人员少成为心理健康教育工作低效的关键根据教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见和笔者心理健康教育工作的实践经验心理健康教育工作的内容包括心理健康课程的授课教学工作、心理健康教育的宣传工作、 日常心理咨询工作、心理危机排查预警干预工作、团体辅导工作、心理 拓展工作、心理社团管理指导工作、心理培训工作、大型心理活动组 织实施工作、 心理健康教育的制度建设和组织管理工作、心理咨询室的建设工作等而高职院校心理健康教育专职人员的配备绝大多数是 1 2 名配备比在 13000、1 5000 或
