精品文档分享五篇初中教师自我评价经典范文-WORD文档，下载后可编辑修改-自我评价范文精选在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。 从他们的经验中我体会到数学的核心-问题; 总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么; 教会学生如何去学习 - 勤于思考、善于提问、解决问题。数学问题成为数学教学创新的载体。1. 在引入新概念时， 把相关的旧概念联系起来， 确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征; 在形成概念时，留给学生充足的思维空间， 多角度、全方位地提出有价值的问题， 让学生思考 ; 指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却 要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步 的标志，也是创新的开始。2. 在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当 改变传统的
