附长春大学课堂教学质量评价表理论课.doc

附表 1长春大学课堂教学质量评价表（理论课）课程名称：开课院（部）：任课教师：课程类别：公共课基础课 学科基础课 专 业课 素质教育课任课地点：任课专业年级：任课时间：评价等级与权重实值评价序项目号评价内容与标准分A 1.0B 0.8C 0.6际D得0.4分教学态度10 分1 教学日历、教案，完整规范，认真执行。42 着装得体，举止大方，为人师表。23 讲课有热情，精神饱满。44 课堂组织合理，教学内容充实，教学环节安排得当。10教学5教学内容娴熟，思路清晰，突出重点，难点处理得当。10内容40 分6讲授内容正确，操作规范，概念清晰，定义准确。107注重理论联系实际，注重反映或联系学科的新思想、新概念、新成果。108注重因材施教，教学方法灵活多样，生动有效。10教学方法9板书设计合理，用字规范；多媒体课件制作