1、课题 :都市情怀 类别：绘画 教时： 2 课时（第一课时） 年级： 5 年级 执教：陈贤 日期： 4.18 教学目标 知识与技能： 初步 了解取景框的作用及使用方法，学习横、竖构图的方法，用线描形式写生有主体形象的风景。 过程与方法： 通过美图秀秀软件的裁剪功能练习取景与构图的方法，学习突出主体景物的表现方法。 情感态度与价值观： 感受都市建筑及景物的美，培养善于观察和表现生活的情感。 教材分析 本课是第九册中 “都市风情” 单元的教学内容，在制作建筑模型和写生建筑模型两课之后。让学生通过学习，了解取景框的作用和取景 构图方法是本节课的重点，难点是抓住建筑特点进行表现。学生从本课中学习到构图的
2、要点与方法，之后作为系列学习内容，还将学习近中远景知识及取舍的方法，从而完整写生与绘画风景的基础知识学习与操练。 学情分析 学生从临摹到写生，已于以往的学习中掌握表现立体感的方法，以及写生的基本方法与要求，通过本课学习，学生将逐步掌握写生风景的方法，用以表现自己想表现的景物。 教学重点 取景、构图知识与方法 教学难点 抓住建筑造型特点进行表现 教学准备 教师 各种图片，视频，范作。在 moodle 上发起讨论，主题：在写生照 片上的风景时你的困难是什么？制作调查表，根据学生的困难制作“写生指南”文件夹等。 学生 铅笔、画纸等。完成 moodle 上的讨论。 教 学 过 程 教学环节 教师活动
3、学生活动 设计意图 课前准备 收集学生的讨论资料制作调查表，为示范做准备 完成 moodle上的讨论 了解学生最大困难便于有针对性实施教学 一、欣赏与尝试 (学习取景及构图的方法 ) 1、欣赏外滩建筑群视频。出示课题“都市风情” 2、了解取景的作用及取景框的用法。 提问 1：各具特色的建筑林立，你最感兴趣的是哪一栋建筑？它 什么地方最吸引你？ 1、 欣赏视频 2、介绍最感兴趣的 建筑和理由。 欣赏过程中，感受建筑的造型美等，调动学习情感。 提问 2：用什么好方法可以把自己最感兴趣的建筑表现出来，让别人一看就知道？ （出示教材）从教材中你能找到好方法么？ 总结：我们在绘画及拍摄的时候都需要取景
4、， 可以运用自制的取景框，也可以用我们的双手组合成取景框，用来取景。 3、尝试练习，学习取景的要点。 1）教师演示美图秀秀在照片上取景的方法。 2）请同学们用电子书包尝试体验，进行取景练习。 展示、交流，师生归纳要点： 板书： 1）突出主体； 2）画面均衡 横构图：表现宽广的感觉 竖构图：表现高大的感觉 4、 请学生依据要点调整取景的画面。 学生交流 3、 利用美图秀秀软件，进行取景练习。 4、 依据要点调整取 景的画面 通过交流，潜移默化地帮助学生理解美术技能技法服务于情感表达。 讨论取景方法，促进思维。 利用美图秀秀软件中的裁剪功能练习取景，灵活便捷，全体参与。便于学生直观感受取景框在绘画
5、和摄影中的重要性，学习并掌握取景的要点。 二、调查与写生 (学习景物写生的方法 ) 1、 了解学生绘画表现的困 难点： 师：依据以往绘画与写生的经验，这次写生景物，你觉得最困难的地方在哪里？ 调查表： 1) 不知道先画什么，后画什么。 2) 不知道怎样画出建筑的特点 3) 现代建筑的立体感怎么表现 2、出示范作，教师示范。依据调查表上最困难1、在 moodle上完成 调查表 2、观看老师通过 moodle 的调查表了解学生最需要帮助的地方进行示范，其他需要帮助的学生可以的部分重点示范 。 1）绘画大体轮廓 (突出主体。观察比较，抓住建筑造型特点。先主体，后画其它景物。注意均衡。 ) 2）表现建
6、筑的主要结构及立体感。 师：还有不清楚的地方可以在写生指南中寻找帮助。 3、作业要求： 1）取景能突出主体。 2）用线描的方法表现都市建筑。 4、学生作业，教师巡回指导 示范 3、 了解作业要求 4、学生作业 在电子书包中寻求帮助，体现学生与教师互动与学生的自主学习。 三、欣赏与评价 1、 展示与评价 ：要求将画好的作业传到 moodle上进行互评与自评。从 3 点来评价 1、突出主体； 2、画面均衡； 3、线条流畅 2、 请同学在下次作业完成以后上传到 moodle网上并自评与互评。 3、 教学小结： 小小取景框，表现大世界，两手巧配合，横竖 任我选 。这节课学习了取景框的使用要点，下 节课我们要用疏密的线条来表现建筑的细节， 掌握了写生景物的方法，我们以后可以表现更多眼中的美景！ 请同学们回家到moodle 上预习一下，我们下节课再见！ 1、 自评与互评 2、 较快的同学先利 用电子书包 上传作业并 进行自评。 利用网络魔灯平台进行评价，给每一个孩子展示自己的机会。还可通过网络进行下节课的预习。 示范图例：
