1、教案设计 花 的 世 界 花 的 世 界 造型表现 (一 )教学内容与目标 1显性内容与目标 应知： （ 1）通过本课的学习，学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。 （ 2）认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 应会： （ 1）学会用撕纸方法表现不同花的造型。 （ 2）体验与感受的花的美，能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 2隐性内容与目标 （ 1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 （ 2）在合作与交流的学习中。学会 肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。 (二 )教学的重点与难点 重点：自然界和生活中花的美感及各种不同的表现形式的学习。 难点：表
2、现与表达的兴趣和欲望。 。 (三 )学习材料 教师：相关资料、教学课件、 学生：水彩笔、彩纸、剪刀、胶、皱纹纸、四开画纸 (四 )教学活动的方式与方法 过程 教学活动 教学意图 教 师 学 生 组 织 教学 组织学生分组坐好。 安全摆放用具。 认识用具准备上课。 开门见山 切入主题 设问：你们喜欢游戏吗？今天老师要和大家一起做游戏，游戏的名字叫 花的世界 板书课题：花的世界 学生逐渐进入学习状态。 以接近孩子生活经验的游戏引起学生学习兴趣。 直观欣赏 丰富学生感知 (1)课件演示花的组成 (2)组织讨论、解答问题：你认识哪些花，他们有什么象征意义吗？ (3)花卉欣赏 (4)设问：生活中的花与艺
3、术中的花有什么不同？ 学生分析一棵花的结构。 回忆与联想：学生回答自己认识的花卉，并说出它们的寓意、象征。 欣赏名花。 分析花的结构，加深 对花的理解，为下一步的学习打下基础。 培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点，培养学生的综合学习能力。 游戏互动 自主学习 师生共同进行游戏探讨画花的技巧与方法。 师生互动，制造悬念：教师利用学生撕出的不同形状的碎纸片，贴出花朵叶子的造型。 让学生进行研究学习，创造制作。 学生随意把老师发给的彩纸撕成任意形状。 学生研究探讨碎纸拼贴花卉的方法与技巧。 解决教学重点及难点。 欣赏、分析作品体验形式美。 学生完成作业 那么你们会用看到的游戏方法，四人为一个小组进行游戏活动吗？ 学生利用观察到的制作方法，进行探究游戏活动。 知识性体验活动，培养学生自主探究的学习能力。 人文评 价 你们真是太棒了，老师将要奖励大家一个故事勇敢的小蝴蝶，引出下一个环节。 一部分学生作业基本完成，引导他们完善画面。 学生的注意力很难保持一节课，我采用另外一种方式调动学生学习积极性。 拓展迁移 放映课件，组织学生观看不同形式的有关花的艺术作品。 生活花卉 饰品的应用。 观看教学课件。学生尝试制作。 了解不同形式的艺术作品，培养用花装饰生活的意识。
