1、 更多教师考试资料尽在华图教师网（ http :/www.ht ） 小学数学教师资格面试 分数乘整数教案 课型： 新授课 课时： 1 课时 教学目标： 1、知识与技能目标 理解分数乘整数的算理，并能熟练地进行分数乘整数的计算。 2、过程与方法目标 在分析、讨论过程中，学生提高运用旧知学习新知的能力。 3、情感、态度与价值观目标 培养数学科学研究的思维习惯，体验数学与实际生活的紧密联系。 教学重点： 理解分数乘整数的算理，能进行分数乘整数的计算。 教学难点： 归纳总结分数乘整数的的计算法则。 教学准备：课件图片 教学过程： 一、创设情境，导入新课 展示苹果的图片， 5 个篮子，每个 篮子里有 6
2、 个苹果，让学生提数学问题，如计算苹果总数 (6+6+6+6+6=6 5)。接下来， 教师 提问从第一个篮子里拿出一个苹果，相当于拿出了这个篮子苹果数的几分之几 ?如果从每个篮子里各拿出一个苹果，一共拿出了几分之几 ?给大家讨论的时间，适当提示学生，相当于拿出了几个 1/6，列分数加法式 (1/6+1/6+1/6+1/6+1/6) 更多教师考试资料尽在华图教师网（ http :/www.ht ） 得出结果，询问大家的计算方法，然后问有没有更简单的方法呢 ?引出今天的课题。 二 、交流讨论，探究新知 1、让学生观察连加算式，并启发学生列式 5。师生共同完成计算过程。 2、让学生尝试总结分数乘整数
3、的方法。教师把 5 改为 5 ，师生共同完成计算。 3、把苹果放回篮子，重新取出，每个篮子各取 2 个，让学生试着列出算式 (2/6 5)，并引导他们发现问题，得出结果不是最简分数，应该约分。 (有的会在算前约分，有的在算后约分 )让同学讨论，哪个更简便。这时可以出一些题，让同学竞赛计算，体会算前约分的重要性。 (7/30 10) 三、解释应用，巩固新知 课本中试一试的习题， 4/5 3=?， 5 1/3=? 学生掌握算法后，在具体实际问题中应用。拖拉机耕地，每小时耕这块地的 1/9，一天工作 7 个小时，耕了这块地的几分之几 ? 四、回顾总结 学生来总结今天的收获： 1、分数乘整数的算法 ;
4、 2、体会数学与实际生活的紧密联系，鼓励大家好好学习数学。 五、布置作业 老师从学校走到家要 2/7h，走路的话每小时走 5km，骑自行车的话，每小时 14km，开汽车每小时走 30km，回家的方式不一样，走的路线就不一样，请同学计算每条路线分别要走多少千米。找一找生活中有哪些平行和垂直的现象 ? 板书设计： 分数乘整数 更多教师考试资料尽在华图教师网（ http :/www.ht ） 分数乘整数： 1、分子和整数相乘，分母不变 2、能约分的要先约分 温馨提示：华图教师网 (http:/ htjiaoshi，教师招聘、教师资格证考试公告、备考资讯及时推送，更多精彩，欢迎订阅 ! 扫码关注 微信公众号 售前电话： 4006-01-9999 售后电话： 010-8298221 资格证 QQ 群 ： 248126741 教师招聘 QQ 群 ： 600495464
