精心整理高二化学弱电解质的电离说课稿范文一、说教材1、本章教材的地位和作用本节内容理论性强，内容多，从教材编排上看，电离平衡之前有化学平衡，之后有溶解平衡，而且之三种平衡都是研究电解质溶液里发生的变化为基础，所以电离理论是联系化学平衡与电离平衡的桥梁，很显然本节内容起到了承上启下的作用。2、内容简述本节在教学内容上包含两大重心：一、电解质有强弱之分二、弱电解质的电离。在知识结构上看要注意与必修1 的电解质、非电解质、电离概念、及前一章化学平衡等知识的衔接，注意内容的深广度，一些相关数据以资料形式提供( 如：由 PH值求 CH+)不要增加学生的负担，有关电离平衡常数可以另安排课时让学生选择性的自学。二、说目标首先依据普通高中化学课程标准( 实验) 对弱电解质电离的学习要求，以及“化学反应原理”模块的功能定位，发展学生的“定量精心整理观”“微粒观”“动态观”拟定以下教学目标： 知识与技能 知道强电解质、弱电解质的概念，了解它们的本质区别并学会判断强弱电解
