高三班级管理经验与反思高级三级管理经验与思考正确的科学教育理念是班级管理成功的基石。作为班主任 20 多年的经验告诉我，要上课，让班上的每个学生真正有才能，传统的教育方法是不可行的，班主任必须为学生长期发展。 教育理念的基础，要成为学生的好老师和朋友，教育工作必须从“心” 开始。这不是目前结果的得失，而不是学生行为的成败。结果对学生 来说很重要，但学生的自我激励，责任心，良好的素质，生活态度， 感恩，团队合作等都是非智力因素。它往往决定了学生进入大学的更 重要因素，甚至是进入工作岗位，是否能够成为人才，以及能否实现 幸福生活。多年的班主任工作经验告诉我，只要真正的教育能够实施， 就不会影响班级的成绩。相反，学生的高考往往会给我一个惊喜，更 重要的是，学生将进入大学甚至踩踏。工作之后，我经常给我带来惊 喜。因此，自从我从高中三年级开始上课以来，我一直在计划如何很 好地完成这门课程，并制定了一系列有效的工作措施，以确保所有可 能的情况都在最底层。在高中三年级开始的时候，我不会给自己一个
