高三下班主任工作总结( 精选多篇 )xx学年第二学期高三班主任总结沈建明这篇总结要好好写！ 累死个人啊！当然这么点是不够的。最后的这一个学期，我的压力有点大，压力是部分学生的压力比 较大，部分学生的压力比较大很大程度上是因为班里另一部分的学生根本没什么压力。 当然， 最后一部分没什么压力的学生中也许还有些是为了掩饰内心的烦躁而表现出来的无所谓（说白了就是在班里吵 闹），严林杰就是很典型的一个。据此判断，我却拿不出很好很有效的解决方法，只能很单一地找学生谈话。 谈话的好处是，一谈一个准， 能基本稳定学生的情绪， 但是过不了几天又会往复， 直接的后果是“累死个人( 请您继续关注： ) ”！还一定程度的让我产生了“自我否定” 心理。再谈谈产生以上具有“ 314 特色分化现像”的可能原因。以两个例子来说明这种分化的形成。正能量版学习委员卞婷婷。从高二开始，这位学生遇到了很 大的情绪问题，源于自己成绩的不稳定，学习努力了却只会退步，家 庭不和谐等。但是她愿意跟我倾诉自己的苦恼。在了解她的期初，我 往往在每次交谈后给她设定很明确的调整方案，
