高效课堂教师应具备的教学技能【摘要】真正意义上的高效课堂，指的是在教师高效率的指导下学生学习取得了高效益回报的课堂。 在构建高效课堂中， 教师扮演着很重要的角色， 是学生进行高效益课堂学习的引导者。 高效课堂的有效实施， 离不开教师自身教学技能的完善。教学技能是教师最基本的职业技能，对于教师提高教学质量、 完成教学任务、增强教学能力具有十分重要的意义。【关键词】 高效 教学设计 预设 生成 驾驭学法一、教师应掌握教学设计的技能教学设计有许多不同的模式，所包括的程序也不尽相同。这要求老师：1 、因材施教把握教学内容。教学内容指向的就是“教什么”的问题，是 各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式，是一个问题解决的过程。2 、充分策划教学活动。教育过程中这种有目的、有计划地安排学习经历以使学习更加有效的过程， 就是“教学”。安排好各种教学的 “事件”“情境” 与“刺激”，以唤起维持并推动学习者进行有效学习的这样一种教学实践活动。3 、拟定实施方案。作为一种创造性很强的工作，教学设计不可能一蹴而就
