2020年教师培训个人总结全县的生物教师于5月6日在曹王2中参加了全员培训活动，会议日程有听了曹王2中王芳老师和锦秋中学马丽丽老师的两节温习课，陈户1中郭学鹏老师做了生物备课会经验交换，教研员王德亭老师作了科学优化模式，细化温习环节，全面提高温习效益的专题报告，感觉收获颇丰，对自己以后的温习课教学有了很大的指点作用。1、通过听课对温习课有了新的认识，在温习旧知识时，不能上成新授课的翻版，对重难点知识要通过各种方式让学生参与进来，讨论交换，配合多媒体课件，联系生活实际，进行对重难点的突破。群策群力，加强集体备课，精心设计问题教会学生思考避免学生对知识被动接受。对待基础知识知识点比较多，教师可引导学生把零散的知识进行归类，让学生在主动积极的探索中构成自己的构建的知识网络。2、教研员王老师给我们详细的描写了温习课的具体操作步骤，温习课的流程：自主学习合作探究精讲点拨有效训练。1、自主学习部份让学生课前对这节的内容进行预习，课上的第1环节就是进行检查，检查的方式多种多样，如展现、默写、发问等，到达对上节课内容学生掌握程度的了解。2、合作探究部份主
